{"id":24,"date":"2023-03-04T18:15:02","date_gmt":"2023-03-04T18:15:02","guid":{"rendered":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/?page_id=24"},"modified":"2023-03-06T00:16:01","modified_gmt":"2023-03-06T00:16:01","slug":"24-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/","title":{"rendered":"Blog Acad\u00e9mico"},"content":{"rendered":"

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En este blog encontrar\u00e1s informaci\u00f3n de inter\u00e9s para comprender las divisiones de los procesos psicol\u00f3gicos cognitivos de: memoria, lenguaje y otros como atenci\u00f3n funciones ejecutivas, la importancia del adecuado funcionamiento, adem\u00e1s de las conexiones neurales y el funcionamiento encef\u00e1lico que en ellos intervienen.<\/h3>\n

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https:\/\/www.facebook.com\/Psicnifica2\"cool\"<\/a><\/strong><\/h3>\n

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Para hablar de los procesos psicol\u00f3gicos primero debemos abordar los t\u00e9rminos de neurociencia y neuropsicolog\u00eda, a continuaci\u00f3n queremos citarlos para mayor entendimiento:<\/p>\n

Neurociencia: \u00e1mbito de conocimiento cient\u00edfico que estudia los distintos aspectos del sistema nervioso de modo unificado: desarrollo, estructura, funcionamiento, patolog\u00eda, neuroqu\u00edmica y farmacolog\u00eda, su objetivo es explicar c\u00f3mo los diferentes componentes del sistema nervioso (subcelulares, celulares y anat\u00f3micos) interact\u00faan entre s\u00ed y con el entorno, para comprender la conducta humana, (Portellano P\u00e9rez, J. A. 2018).<\/p>\n

Neuropsicolog\u00eda: Ciencia que estudia los efectos del da\u00f1o, la disfunci\u00f3n o la inmadurez neurobiol\u00f3gica sobre las funciones mentales superiores; se interesa por el conocimiento de los factores causales, el diagn\u00f3stico y la realizaci\u00f3n de programas de estimulaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n cognitiva, (Portellano P\u00e9rez, J. A. (2018).<\/p>\n

\n

Este blog quiere exaltar el trabajo realizado por los siguientes autores: Portellano, Redolar y Carlson, ya que este blog tiene en su mayor\u00eda contiene informaci\u00f3n de sus obras.<\/p>\n

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Atenci\u00f3n<\/p>\n

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\u00abLa atenci\u00f3n es un complejo mecanismo cognitivo, cuyo funcionamiento puede influir sobre la actividad de los sistemas mediante los que obtenemos informaci\u00f3n del mundo exterior (sistemas sensoriales), sobre los sistemas que realizan operaciones sobre la informaci\u00f3n procedente del exterior o de la memoria (sistemas cognitivos) y sobre los sistemas mediante los que ejecutamos conductas (sistemas motores). Con ello, la atenci\u00f3n desempe\u00f1a funciones fundamentales para el desarrollo organizado de la actividad consciente, tales como la orientaci\u00f3n de esta actividad hacia est\u00edmulos concretos, la detecci\u00f3n de eventos sensoriales y de contenidos de nuestra memoria o el mantenimiento del estado de alerta durante el tiempo que se prolongue la tarea que estamos realizando \u00ab(Posner, 1995),\u00a0 Jaume Rossell\u00f3, E. M. y Jaume Rossell\u00f3, E. M. (Coord.) (2015).<\/p>\n

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Memoria<\/p>\n

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\u00abLa memoria es el proceso cognitivo a trav\u00e9s del cual se codifica, almacena y recupera una informaci\u00f3n determinada o un suceso concreto. Es el proceso psicol\u00f3gico que nos permite aprender. A lo largo de los a\u00f1os, el estudio de la memoria y el aprendizaje ha sido abordado desde diferentes aproximaciones te\u00f3ricas y a trav\u00e9s de diversos m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, lo que ha posibilitado u gran aumento en el conocimiento de su funcionamiento, tanto normal como patol\u00f3gico\u00bb, (Jodar, M., Redolar, et, 2013).<\/p>\n

Se define a la memoria como un sistema en el que los procesos encef\u00e1licos interrelacionados permiten almacenar y recuperar un tipo espec\u00edfico de informaci\u00f3n. Por lo tanto, para entender la organizaci\u00f3n neuronal en una conducta compleja como es la presentaci\u00f3n de un discurso, debemos analizar no solo las propiedades individuales de las c\u00e9lulas y las v\u00edas por las que se conduce la informaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n las propiedades de las redes de los circuitos funcionales encef\u00e1licos, pues diversos trabajos experimentales de naturaleza conductual y electrofisiol\u00f3gica realizados en las \u00faltimas d\u00e9cadas, demuestran que tanto el aprendizaje como la memoria se codifican mediante cambios dependientes de la actividad entre las conexiones nerviosas.(Sol\u00eds, Hugo, and Estela L\u00f3pez-Hern\u00e1ndez. 2009.)<\/p>\n

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Lenguaje<\/p>\n

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El t\u00e9rmino Funciones Ejecutivas (FE) se ha incorporado hace pocos a\u00f1os al \u00e1mbito de las neurociencias y al de la neuropsicolog\u00eda. Hasta hace varias d\u00e9cadas se utilizaban t\u00e9rminos como pensamiento, razonamiento o abstracci\u00f3n en referencia a la capacidad del cerebro para llevar a cabo funciones mentales de mayor complejidad. Fue Alexander Luria el autor que por vez primera se refiri\u00f3 a esta regi\u00f3n asociativa del l\u00f3bulo frontal como una superestructura capaz de controlar las restantes actividades del c\u00f3rtex (Luria, 1966). Sin embargo, se atribuye la autor\u00eda del t\u00e9rmino Funciones Ejecutivas a Muriel Lezak, en referencia a la capacidad del ser humano para formular metas, planificar objetivos y ejecutar conductas de un modo eficiente, (Portellano P\u00e9rez, J. A. 2018).<\/p>\n

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Para algunos ling\u00fcistas darwinistas evolutivos, como Steven Pinker (1994), el lenguaje es producto de la adaptaci\u00f3n de los organismos al medio y ha evolucionado desde los primeros hom\u00ednidos como producto de la interacci\u00f3n entre estos y el ambiente; con esto se explica que el lenguaje, tal como lo conocemos hoy, ha evolucionado desde otros c\u00f3digos comunicativos primarios, (Salas, P. 2016).<\/p>\n

La teor\u00eda socioconstructivista considera el aprendizaje del lenguaje como un comportamiento personal arraigado en la interacci\u00f3n social. Exponente de esta teor\u00eda que ha tenido profunda influencia en otros investigadores del lenguaje ha sido Lev Vigotsky , Salas, P. (2016).<\/p>\n

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Funciones ejecutivas<\/p>\n

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Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos cognitivos superiores tales como la resoluci\u00f3n de problemas, la planificaci\u00f3n mental, la inhibici\u00f3n de conductas, el control de las acciones, etc., siendo la funci\u00f3n principal del sistema ejecutivo la monitorizaci\u00f3n cognitiva de procesos y la regulaci\u00f3n de los mismos en funci\u00f3n de las demandas ambientales. Durante los \u00faltimos a\u00f1os, el t\u00e9rmino funci\u00f3n ejecutiva ha ido sustituyendo al t\u00e9rmino funci\u00f3n frontal, debido al hecho de que estos d\u00e9ficits pueden observarse tambi\u00e9n por lesiones que no se encuentran en el l\u00f3bulo frontal, como por ejemplo, el estriado, el t\u00e1lamo, la sustancia blanca anterior o el cerebelo. La corteza dorsolateral integra la informaci\u00f3n procedente de las \u00e1reas de asociaci\u00f3n unimodal y heteromodal, y de las \u00e1reas paral\u00edmbicas.<\/p>\n

El t\u00e9rmino Funciones Ejecutivas (FE) se ha incorporado hace pocos a\u00f1os al \u00e1mbito de las neurociencias y al de la neuropsicolog\u00eda. Hasta hace va- rias d\u00e9cadas se utilizaban t\u00e9rminos como pensamiento, razonamiento o abstracci\u00f3n en referencia a la capacidad del cerebro para llevar a cabo funciones mentales de mayor complejidad. Fue Alexander Luria el autor que por vez primera se refiri\u00f3 a esta regi\u00f3n asociativa del l\u00f3bulo frontal como una superestructura capaz de controlar las restantes actividades del c\u00f3rtex (Luria, 1966). Sin embargo, se atribuye la autor\u00eda del t\u00e9rmino Funciones Ejecutivas a Muriel Lezak, en referencia a la capacidad del ser humano para formular metas, planificar objetivos y ejecutar conductas de un modo eficiente, (Portellano P\u00e9rez, J. A. 2018).<\/p>\n

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  En este blog encontrar\u00e1s informaci\u00f3n de inter\u00e9s para comprender las divisiones de los procesos psicol\u00f3gicos cognitivos de: memoria, lenguaje y otros como atenci\u00f3n funciones ejecutivas, la importancia del adecuado funcionamiento, adem\u00e1s de las conexiones neurales y el funcionamiento encef\u00e1lico que en ellos intervienen.https:\/\/www.facebook.com\/Colpsicoficial https:\/\/www.facebook.com\/Psicnifica2 https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100076124766897  Para hablar de los procesos psicol\u00f3gicos primero debemos abordar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-24","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":107,"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":333,"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/333"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/procesos-psicologicos.proyectoslab.com\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}